تاثیر نمایش خلاق بر مهارت‌های اجتماعی و زبان گفتاریِ کودکانِ ناتوان در یادگیری
تاثیر نمایش خلاق بر مهارت‌های اجتماعی و زبان گفتاریِ کودکانِ ناتوان در یادگیری
تحقیق حاضر بر دو گونۀ رشد دلالت دارد که برای موفقیت کودکانی با ناتوانی‌های یادگیری اهمیت دارد. یکی تمرکز بر مهارت‌های زبان‌شناختی، صورت‌هایی که کودکان را در وضعیت نیازهای خاصی قرار می‌دهند. دیگری توافق در پژوهش بر سر این نکته که کودکان معلول ذهنی نوعا فاقد مهارت‌های اجتماعی لازم برای ارتباط چشم در چشم و شاگرد معلمی هستند، ارتباطاتی که معمولا بر موفقت در مدرسه تاثیر دارند. در حالیکه استفاده از نمایش برای ارتقا رشد زبان‌شناختی و اجتماعی در تعلیم و تربیت استثنایی تاریخچه‌ای از طرفداری عالمانه دارد، هیچکس تاکنون با آزمایشی ملموس این اندیشه را نیازموده است. این پژوهش با کمک هفتاد معلم پرورشی متخصص و شاغل انجام شده که به تعریف مهم‌ترین و دشوارترین مهارت‌های اجتماعی کودکان معلول ذهنی کمک کرده‌اند.
ادامه مطلب